为孩子而改变

——“阳光 ? 赋能”海淀区教育家办学实践研讨会纪实

4月19日，红英小学举行了海淀区百名校长“阳光 ? 赋能”海淀区教育家办学实践研讨会，在此次研讨会的分会场，红英教育集团家委会联合理事会（以下简称红英家委会）制定了《红英小学家长评价体系》草案，发起了题为“为孩子而改变”的讨论会，为促进家庭教育促进法落地见效进行了有益探索。

为进一步指导红爸红妈更好的依法教育孩子，实现家校协同育人，助力孩子健康幸福成长，通过前期查阅资料、积极沟通、广泛收集家长、老师、社区意见建议，《红英小学家长评价体系》分为三部分，第一部分是家庭教育促进法的干货解读，旨在让广大家长对该法规有所了解，深刻领会家庭教育“家事”上升为“国事”的重要意义；第二部分主要是评价体系的框架结构，包括建设原则、体系框架（评价标准和评价指标）、评价方法和奖惩机制，从家庭教育、志工行为、参事议事三个维度，涵盖“德、智、体、美、劳”五育的内容，力争达到让家庭教育赋能成长的目的；第三部分为家长提供了“父母和子女完成的100件事”作为教育过程中的行事参考；附件是可操作性较强的《量化考评表》。

与会的四校区家委会代表和家长代表，围绕该体系草案进行了讨论交流，积极探索从家长的角度出发，将“五育并举”渗透于家庭教育这片沃土，从家庭教育观的层面，发挥家庭课堂的重要补充作用，让广大家长成为学校五育教育的监督者和同盟军。

会后，与会家长达成一致共识：孩子的教育不只是一个人的问题，但一个人的改变一定能影响到孩子！改变孩子先改变自己，一点小小的改变，就有可能让孩子的未来有了质的变化和飞跃！当一个好父母，是一件辛苦却又伟大的事情。

而做好这件事，就应该从一点一滴的改变开始！

此次红英小学家委会，以家长评价体系的形式，影响家长教育行为，为孩子做出改变，是助推家庭教育促进法落地，构建家庭高质量教育体系的有益探索。为全面贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，增进家庭幸福与社会和谐具有重要的参考价值和借鉴意义。